雨后树林里的“大树艺术”

Original 吴述玲、张新和中致儿童关爱基金会 2022-06-08

雨后，我们带领孩子们去田野里呼吸新鲜空气，感受雨后的自然之美。树林、草地、泥巴和水，哪一样都是孩子快乐童年时光中不可或缺的玩伴。那么这些自然资源组合在一起呈现给孩子们呢？大家可以想象猜测一下，在一片长满草的小树林里，有小土堆，有水源，一群学龄前的孩子能干些什么呢？

对！大家猜的一点儿没错！

他们试图

爬树、捉迷藏

在草丛里寻找昆虫

和泥、玩泥巴

… ...

今天我们想告诉大家的是，我们的孩子除了以上的玩法外，又玩出了新花样儿：把泥巴摔在树干上，附以树叶、小草、小棍儿等，形成各种各样的动植物自然物等的造型，我们称之为“大树艺术”。

小编：这场妙趣横生的大树艺术是怎样发生的？让时光倒回文章一开头.....雨后，我们带领孩子们去田野里呼吸新鲜空气，感受雨后的自然之美......

当我们走进一片有少许积水的小树林，孩子们更兴奋了！他们干脆直接蹲地上和起了稀泥！在玩的过程中，几个孩子把泥巴糊在树干上，形成了好看的图案。其他孩子见状，也纷纷在树干上进行艺术创作。

孩子们有的独自创作，有的合作创作，有的则直接把稀泥巴抿在树上，当起了粉刷匠。

在创作的过程中，孩子们会遇到很多新情况和新问题。比如说：做什么样的作品？泥巴难成型往下流？泥巴沾不上？一个人完不成？一不留神弄到自己或他人身上了怎么办？和泥可是个技术活，水多了泥容易流，水少了泥过稠又粘不牢。

最后，孩子们都通过独立思考、沟通合作，有了明确的目标，确立了具体的任务，并通过实际操作解决了各种困难。比如说：泥巴粘不上往下流，就会有孩子说泥巴太稀了，再加些土和一和；泥巴粘不上，又会有孩子们说是太硬了，太干了，再加些水让泥变软。这个小男孩说：“我想让泥快点儿干，这样就不会掉下来了。”看来，是孩子感觉到了用来创作的泥巴还是有点儿稀的缘故吧。 若听到有人喊我一个人弄不好，谁来帮帮我？就会有小伙伴跑来帮他。你听到一个声音说对不起，我没弄好碰你身上泥了，你一定会听到另一个声音：没关系。只顾玩儿的孩子丝毫没怪罪弄脏他衣服的伙伴儿。反而是你看着我，我看着你，同时大笑，我们都变成泥猴了，哈哈哈！

小编：多么可爱的小泥猴儿啊，有什么比快乐更重要的呢！

我们观赏着孩子的作品：萌娃、脸谱、太阳、小猪……觉得好美好美。小编：点击可以查看大图：）

这不是电影《捉妖记》里的小妖王吗

温暖的太阳公公

滑稽的演员

这是什么小动物呢？

吹泡泡的小鱼

爱美的小女孩

新郎新娘

蝴蝶

树叶化石

小熊

森林女王

小丑玩杂技

积高侠

孩子们你看看我，我看看你，满手的泥巴，脸上和衣服上也有泥巴，于是彼此“取笑”露出的开心的不加任何掩饰的笑脸，逗得我们忍俊不禁。中间的孩子见别人拿“相机”给老师拍照而自己没有，干脆直接用手当相机拍起了照，为老师也留下开心时刻。

两个好朋友共同完成了下面的“好朋友”作品，让大树见证她们的友谊。

要回幼儿园了，回望小树林真心感到有着泥巴作品的大树真美，它们是大自然丰富多元生态环境的静态和谐之美，而孩子们则是人与自然和谐相处的灵动之美。

离园后，我们往班级群里发着一个个孩子们玩耍时可爱的照片，告诉家长：如果孩子今天衣服脏了，请不要批评孩子。孩子们今天下午做了最喜欢做的事情，不仅玩的开心放肆快乐，而且通过操作体验感知获取了很多教室里无法获取的认知和智慧。如果脏能换来孩子的健康快乐成长，给孩子一个快乐有意义的童年，我们相信没有家长会不同意的。结果，很多家长朋友在群里支持我们，赞同幼儿园不怕辛苦做的各种自然户外活动。小编：必须为星火幼儿园的家长朋友们点赞！感谢您对老师工作的支持和信任！

端午假期之后，应孩子们的强烈要求，我们再次带他们去小树林玩泥巴。此时已经下过雨好几天了，泥土已经失去水分无法和成泥，我们便在幼儿园用几个塑料桶装满水，孩子们轮流抬（提）过去。

值得一提的是，孩子们经过上次的创作和思考，和泥技术和作品表现更加娴熟和细腻，说明孩子们无论在技法上，还是在思维上都上升到了一个新的高度。

小编：我们期待孩子们更棒的作品！

再次回望小树林

真心感到有着泥巴作品的大树真美

它们是大自然丰富多元生态环境的静态和谐之美

孩子们则是人与自然和谐相处的灵动之美

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